— Yrkene må framsnakkes mer, og vi må se på dagens karakterkrav

Khrono har i september dokumentert hvor mange studieplasser som etter tre uker står ledige på de sentrale profesjonsutdanningene for grunnskolelærer, barnehagelærer og sykepleier.

Verst står det til på grunnskolelærerutdanningene. Alle studietilbud har ledige plasser, også i de store byene. Det er 1275 ledige studieplasser for lærerstudenter nå i september, dette utgjør 40 prosent av de planlagte studieplassene. 

lærerutdanning

1275 ledige studieplasser for grunn­skole­lærere

Nest verst er det i barnehagelærerutdanningene. Det var 2838 planlagte studieplasser ved de 12 universitetene og høgskolene som utdanner barnehagelærere i Norge. Ved inngangen til september står 1025 studieplasser ledige. Det utgjør 36,1 prosent av de planlagte plassene.

Men også ved sykepleieutdanningene er tendensen at det blir stadig vanskeligere å fylle opp de planlagte studieplassene. 21 av studietilbudene har ved inngangen til september ledige studieplasser, viser tall Khrono har hentet inn fra institusjonene. Totalt var det 5323 planlagte studieplasser for sykepleiestudenter. Av disse står 815 ledige. Totalt sett var det likevel 4755 oppmøtte sykepleiestudenter. 13 av utdanningstilbudene har klart å overoppfylle med nye studenter.

— Mangler kompetanse på mange områder

Sandra Borch har nå vært forsknings- og høyere utdanningsminister i sju uker. Hun forteller at det bar rett ut i en valgkamp og at hun fram til nå har reist mye rundt og snakket med ordførere, næringslivsledere og rektorer.

møtt-tall i profesjonsutdanningene

1 av 3 studieplasser står tomme: — Det er allerede vanskelig å få tak i utdanna personale

— De jeg møter forteller mye av den samme historien, nemlig at vi mangler kompetanse på mange områder i Norge. Det gjelder lærer-, helse- og omsorgsyrker, men det handler også om teknologer og ingeniører, sier Borch til Khrono.

— Befolkningen vår blir stadig eldre, noe som gir mer behov for helsetjenester, og vi får færre i arbeidsfør alder. Dette er et raskt bilde på de utfordringer vi står overfor og det store omstillingsbehov det norske samfunnet har, både på kort og lang sikt. Det er ingen tvil om at dette er en svært krevende situasjon, legger Borch til.

— Mange forklaringer på rekrutteringssvikt

Borch trekker fram at man kanskje litt for ofte ser til utdanningene når man skal forklare rekrutteringsproblemene. Hun mener det også er andre faktorer som er viktige å se på.

— Jeg vil være forsiktig med å trekke fram en enkelt årsak, men når du søker deg til lærer- eller sykepleierutdanning, så vet du hva du blir. Derfor må vi jobbe for at det er godt å jobbe i disse yrkene. Når man tar en jussutdanning eller en økonomi- og administrasjonsutdanning er det mange ulike jobber du kan havne i. Kanskje er ikke de unge klare for å konkludere på hva de vil bli når de starter i høyere utdanning. Kanskje vi må bli bedre på å få fram hvilken spennende kompetanse profesjonsutdanningene våre gir, bare for å nevne noe, sier Borch.

I departementet jobber de nå med en ny stortingsmelding om profesjonene, profesjonsmeldingen, som skal komme til våren, og Borch understreker at denne meldingen er viktig både for henne og regjeringen.

— De tallene som Khrono nå har dokumentert med tanke på frammøte i sentrale profesjonsutdanninger, underbygger jo alvoret i den situasjonen vi står oppe i. 

— Opptaksutvalget er viktig

Borch trekker i denne sammenheng også fram opptaksutvalget og deres forslag, som mulig tiltak.

— Opptaksutvalget har kommet med rekke forslag, og jeg mener det er viktig å se nøye på deres forslag. Det er for tidlig å konkludere her, men ett av forslagene de kommer med, nemlig at man skal fjerne karakterkravene fra utdanning er et forslag vi er nødt til å se nøye på. Dette er jo også noe jeg får mange tilbakemeldinger på når jeg er ute og snakker med sektoren og arbeids- og næringslivs representanter, sier Borch.

sykepleierutdanning

815 ledige plasser for studenter i sykepleie

— Yrkene må framsnakkes 

Som mange andre er Sandra Borch også opptatt av at de sentrale profesjonsyrkene må framsnakkes.

— Når du blir lærer så får du en utrolig spennende jobb, de fleste får fast jobb rett etter utdanning og ikke minst så er disse utdanningens vært viktige for utviklingen av Norge, sier Borch og legger til:

— De lærerstudenter jegs nakker med er jo blant annet opptatt av den tryggheten det innebærer å velge lærerutdanning med tanke på at man er sikret trygg og fast jobb.