lærerutdanning

USN får klarsignal til felles utdanning for trinn 1—10

Universitetet i Sørøst-Norge får klarsignal til starte felles lærerutdanning for 1. til 10. trinn i grunnskolen. 

Statsråd Sigrun Aasland møtte lærerstudenter da hun var i Porsgrunn torsdag . Anledningen var at Universitetet i Sørøst-Norge har fått klarsignal til tre alternative modeller for grunnskolelærerutdanning.
Publisert Sist oppdatert

1. april i år sendte Kunnskapsdepartementet ut invitasjon til universiteter og høgskoler om å søke om nye måter å organisere lærerutdanningene på.

Universitetet i Sørøst-Norge var den eneste som grep muligheten og søkte om flere ulike modeller, blant dem felles lærerutdanning for trinn 1—10 ved campus i Porsgrunn.

Torsdag besøkte forsknings- og høyere utdanningsminister Sigrun Aasland USN i Porsgrunn. Med seg hadde hun nyheten om at USN får klarsignal og én million kroner til å starte tre ulike forsøk med alternativ organisering.

Den første modellen som skal i gang er en pilot med lærerutdanning for 1. til 10. trinn på campus i Porsgrunn. Den starter fra høsten 2026. Ifølge Kunnskapsdepartementet vil dette tilbudet være et svar på et behov i regionen for lærere som kan undervise i flere fag og på alle trinn i grunnskolen, og dessuten svar på et ønske fra studentene.

Ingen tidsfrist

— USN har tenkt raskt og handlet raskt. De går nå i gang med tre ambisiøse og spennende prosjekter, sier Aasland til Khrono.

Sammen med kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun møtte hun lærerstudenter i Bergen i fjor vår. Budskapet fra de to statsrådene var at de ville oppfordre institusjonene til å sette i gang forsøk med nye sammensetninger og organisering av lærerutdanningen. Regjeringen sendte ut et brev til landets lærerutdanninger med tittelen «Invitasjon til å søke om forsøk med alternative organiseringer av lærerutdanningene». 

Selv om det nå bare var USN som søkte, har toget ikke gått, forsikrer Aasland.

— Invitasjonen kom ikke med noen tidsfrist. Vi vet også at det allerede er i gang prosjekter knyttet til lærerutdanningen andre steder, både ved Universitetet i Stavanger og ved Nord universitet, sier hun.

To kvinner i et klasserom, med bokstaver på veggen.
Ambisiøse prosjekt, sier forsknings- og høyere utdanningsminister Sigrun Aasland. Her sammen med kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun på Fridalen skole i Bergen.

Knytter seg tettere på arbeidslivet

— Vi er svært glade for tildelingen på én million kroner fra Kunnskapsdepartementet til våre forsøk med alternativ organisering av lærerutdanningene, sier rektor Pia Bing-Jonsson ved USN.

Økt mangfold og fleksibilitet i utdanningsløpene er nøkkelen for bedre rekruttering til læreutdanningene, mener USN-rektor Pia Bing-Jonsson.

Hun sier at tildelingen gir USN mulighet til å knytte lærerutdanningen enda tettere til arbeidslivet med utdanningstilbud som svarer direkte på de behovene skoler og barnehager har i deres region. 

 — Når det gjelder rekruttering til læreryrket, er vi overbevist om at økt mangfold og fleksibilitet i utdanningsløpene er nøkkelen. Ved å tilby alternative organiseringer kan vi nå ut til flere potensielle studenter som kanskje ikke finner seg til rette i de tradisjonelle modellene, sier hun. 

I dag er er Nord universitet på Nesna den eneste lærerutdanneren som tilbyr 1-10.-utdanning, men der som samlingsbasert. I Porsgrunn blir den en ordinær, campusbasert utdanning.

Utdanner for egen region

Visedekan ved Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap ved USN, Carl-Magnus Nystad, sier at de ønsket å gripe muligheten og prøve ut nye modeller.

— Spesielt i små og mellomstore skoler, som det er en del av blant annet i Telemark, er det et ønske om lærere som kan undervise på alle trinn. Mange av studentene våre er lokale, og hvis vi skal utdanne for regionen vi er i, tenker vi at dette er interessant å prøve ut, sier han.

Av tidsmessige årsaker er det kun piloten med grunnskolelærerutdanning for trinn 1—10 i Porsgrunn som kommer i gang for fullt fra høsten 2027. Nysted forteller at svaret fra Kunnskapsdepartementet kom i desember, omtrent samtidig som fristen for å melde opp utdanninger gjennom Samordna opptak. De to andre pilotene settes derfor først i gang fra høsten 2027, men deler av dem innføres allerede fra høsten 2026.

I Notodden gjelder det lærerutdanninger innen praktisk-estetiske fag innen design, kunst og håndverk og innen idrett. Disse skal knyttes tettere sammen i 4. og 5. studieår, og det legges opp til at studentene er i jobb ved siden av studiene de to siste årene.

I Vestfold handler piloten om et fellesår for grunnskolelærer trinn 1—7 og trinn 5-10, før man velger retning fra år to. Begge steder innebærer modellene at studentene skal knyttes tettere opp til erfaringer og praksis i klasserommene og gå mer ut og inn av praksis enn tilfellet er i dag.

I mars 2025 satte regjeringen i gang et arbeid som innebærer å gå fra 11 til to læreplaner for lærerutdanning, en for norsk og en for samisk lærerutdanning. Arbeidet pågår fortsatt.

— Nå er rammeplanen for lærerutdanningene i endring, og vi tenker det kan være spennende å prøve alternative modeller. Så kan kanskje dette gi innspill til den nye rammeplanen, sier Nysted.

Bekymret

Lærerstudentene i Utdanningsforbundet er bekymret for at en sammenslått 1-10 utdanning gir for lite begynneropplæring og aldersspesifikk didaktikk. 

— Det er forskjell på å være lærer i andreklassen og i niendeklassen. Med intensjonen om bredere fagportefølje håper vi at studentene fortsatt får mulighet til å fordype seg i fagene de skal undervise i, sier leder Joanna Melby Myhre i en kommentar til pilotene ved USN.

Hun understreker at det er spennende å prøve noe nytt med mer fokus på praksis og tettere samarbeid med skoler. 

— Vi vet ikke nok om hvordan disse utdanningene vil tilnærme seg teori, pedagogikk, didaktikk og forskningskompetanse, men vi mener at det er kombinasjonen av disse og praksis som skaper gode utdanninger. Med så mye vekt på praksis er det viktig at denne er veiledet, vurdert og variert, og vi mener den ikke skal være på egen arbeidsplass, sier hun.

Endringslogg: Saken er oppdatert med kommentar fra Lærerstudentene i Utdanningsforbundet torsdag kl 13.10.

 

Powered by Labrador CMS