Debatt ● Gisle Sanchez Fuhr
Samfunnsfagene er ikke fienden, Velle
Simen Velle har helt rett når han peker på utfordringen rundt at vi mangler studenter innen realfag. Men hvor skal de tas fra?
Publisert
Denne teksten er et debattinnlegg. Innholdet i teksten uttrykker forfatterens egen mening.
Samfunnsviterne er fagforeningen for de med mastergrad innen samfunnsfag og humaniora. Man skulle tro at vi sto fremst i den lange køen for å kritisere Velles utspill om at vi må prioritere noen fag fremfor andre. Men han har jo helt rett.
Næringslivet er tydelige på at vi trenger flere med kompetanse innen teknologi. Det trengs flere lærere, flere innen helse- og omsorgsyrker. Spørsmålet er derimot hvor vi skal hente folkene til å fylle disse kompetansegapene.
Her mener Velle at løsningen er en sterkere politisk styring av utdanningssektoren, og at studieplasser må flyttes fra humaniora og samfunnsvitenskap. Men dette vil hjelpe lite.
Hvor mange studieplasser et fagfelt burde ha, blir til syvende og sist et spørsmål om søkere. Det er begrenset hvor mange som vipper mellom å velge tekniske fag eller filosofi. Skal man vekke interessen for realfag, så må det gjøres tidligere i utdanningsløpet. Realfagsundervisningen må styrkes.
Skal man først vurdere en flytting av studieplasser, så viser tall fra HK-Dirs database at det ikke har vært noen bratt vekst i antall uteksaminerte studenter innen humaniora eller samfunnsfag – veksten har vært tilnærmet lik de andre fagområdene (rundt 100-150 prosent økning), de siste 25 årene.
En utstikker er lærer- og pedagogiske utdanninger, som kun har økt med rundt 58 prosent. Samtidig er økningen innen økonomiske og administrative fag på imponerende 381 prosent. Man kan stille spørsmål ved hvorfor det ikke diskuteres mer.
Det viktigste poenget til slutt: det største potensialet til rekruttering ligger i de som nå står utenfor studier og arbeid. Denne gruppen øker i antall, hvilket får store samfunnsøkonomiske konsekvenser.
Velle, og andre politikere med han, burde derfor fokusere på hvordan man kan få flere unge til å stå i og fullføre utdanning, slik at de kommer ut i arbeid.
