NTNU

Vil tone ned KI og satse på skoleeksamen

Styremedlem Bjørn Skallerud advarte på NTNUs styremøte mot å gjøre for store endringer i undervisnings- og eksamensformer på grunn av KI.

— Skriftlig skoleeksamen uten hjelpemidler fungerer godt, sa Bjørn Skallerud.
Publisert Sist oppdatert

NTNUs styre diskuterte tirsdag universitetets kvalitetsmelding for utdanning for 2024 og 2025. Et tema der er hvilke endringer kunstig intelligens (KI) fører til. 

Samtidig som KI gjør at flere av universitetene og høgskolene nå vurderer å ta i bruk mer tradisjonell skoleeksamen igjen, peker meldinga på at dette ikke er problemfritt. NTNU har begrenset plass til å avvikle mer av slike eksamener. 

I meldinga står det at det også er behov for å videreutvikle vurderingsformer som i større grad fremmer dybdelæring og faglig refleksjon. Fakultetene melder om mer variert bruk av mappevurdering, muntlig eksamen og prosessorienterte vurderingsformer, samtidig som det blir arbeidet med å sikre rettferdig vurdering. 

— For mye er begrunnet i KI

Ansattrepresentant Bjørn Skallerud likte ikke helt det han leste.

— Det er en innbakt argumentasjon her om at vi må redusere skoleeksamen fordi det ikke er nok lokaler. Det klarer NTNU å fikse hvis det trengs. Skriftlig eksamen uten hjelpemidler fungerer godt, sa han.

Skallerud er skeptisk til hvordan NTNU bruker KI til å begrunne tiltak, både når det gjelder eksamensavvikling og undervisning. 

— For veldig mange studieprogram på NTNU er skoleeksamen den beste avslutninga i et fag. Uansett blir altfor mye begrunnet i KI. Vi ansatte skal læres opp i kunstig intelligens for å tilpasse oss KI. Vi kan tenke annerledes. 

Skallerud foreslo en velkjent oppskrift:

— Vi som forelesere gjør det tradisjonelt, der innhold, teori og metode læres grundig uten særlig innslag av KI. 

— Sjokkert

NTNUs styre er ikke det eneste som baler med slike problemstillinger. På styremøtet til Høgskolen i Molde i januar fikk styremedlem Harald Martin Hjelle nesten hakeslepp da han hørte hvor stort omfanget av hjemmeeksamen er. En av tre eksamener er hjemmeeksamen. 

— Vi er ikke på sporet av å gjøre noe med problematikken, noe tallene underbygger for meg. Jeg er sjokkert over at andelen er så stor for ikke-kontrollerte eksamener. Dette er skikkelig alvorlig, sa Hjelle etter at statistikken var lagt fram. 

Også der er det framveksten av kunstig intelligens som har gjort det vanskeligere å gjennomføre hjemmeeksamener på en forsvarlig måte. 

— Kostbart med eksamenslokaler

Tilbake til dagens lille disputt på NTNUs styremøte var ikke student og styremedlem Tora Tveiten enig i Skalleruds bejubling av skoleeksamen. 

— Vi må passe oss for ikke å la papireksamen være en hvilepute for videreutvikling av undervisning og vurderingsformer, sa hun.

Rektor Tor Grande var opptatt av at skoleeksamen, også kalt eksamen med tilsyn, tar plass, og den plassen er dyr. 

— Det er kostbart med eksterne lokaler for eksamensavvikling. Det handler om å få spredt avvikling av eksamen over tid. Vi må være forsiktige med å øke kapasiteten og kan ikke avvikle eksamen i hvilket som helst rom. Det er ikke bare bare. Vi bruker mye penger på å avvikle eksamen. 

Direktør Bjørn Haugstad opplyste at NTNU høsten 2025 hadde 95.000 enkelteksamener. 

— Kapasiteten er sprengt hver eneste høst. Vi jobber med å benytte alle unntak vi kan få i arbeidsmiljøloven. Hvis noe går galt, for eksempel at brannalarmen går, har vi ingenting å gå på. 

Ansattrepresentant Torberg Falch antydet en annen variant av skoleeksamen, som er uavhengig av PC-bruk.

— Det er ikke noe problem hvis vi gjør det på papir. Det var helt vanlig for noen år siden og kan skje på mange flere lokaler. 

Prorektor Geir Egil Dahle Øien presenterte kvalitetsmeldinga. Her sammen med rektor Tor Grande styremøte mars 2026

— Skal fornye og variere

Prorektor for utdanning Geir Egil Dahle Øien, som la fram kvalitetsmeldinga, sa at vurderingsformer skal reflektere og måle hva studentene har lært. 

— Om skriftlig eksamen er riktig, avhenger av læringsmålene i de ulike emnene. I NTNUs strategi står det at vi skal fornye og ha mer varierte vurderingsformer som henger sammen med læringsaktiviteter. Vi skal ikke ta bort skriftlig eksamen, men supplere med andre former. 

Øien fortalte at NTNU har utvidet eksamensperioden med ei uke og gjør det samme på nyåret for å være sikker på at det er nok tid til å avvikle alle eksamenene. 

— Vi må finne gode tiltak og gjøre dette på en bedre måte. Vi må ha kortere eksamener for å få plass til flere, men også stimulere til mer variasjon, sa prorektor Øien.

Powered by Labrador CMS