ChatGPT lanserer studie-verktøy

ChatGPT lanserer en ny funksjon kalt study mode.  

— Jeg har ikke prøvd det enda, men tenker umiddelbart at jeg må gjøre det, sier professor George Chabert ved NTNU til Khrono. 

Den nye studiemodusen er ment å gi en læringsopplevelse der studenter får en mer pedagogisk anlagt chatbot å skrive til, skriver OpenAI på sin nettside.

Tek.no har også omtalt saken.

Vil lære det til studentene

Tjenesten skal kunne gi personlig oppfølging ved å huske hvor mye studenten kan, og tilpasse seg deretter. I tillegg har den kunnskapsprøver, hvor studenten får åpne spørsmål og personlige tilbakemeldinger. Modusen kan skrus av og på inne i ChatGPT. 

Chabert, som er professor i historie, har ikke prøvd ut studiemodusen, men vil gjerne gjøre det. Han har brukt ChatGPT aktivt i sin undervisning, noe han fortalte om til Gemini tidligere i år.

— Den har forbedret seg veldig på seks måneder. På mine neste emner skal jeg lære studentene å bruke ChatGPT på en konstruktiv måte, sier Chabert.

Han bruker ikke ChatGPT ukritisk. Men den har vært en god støtte når han for eksempel kommenterer studenters oppgaver, der ChatGPT til tider har gitt like nyanserte svar som han selv. 

— Det er en fordel at du vet hva det faglige dreier seg om. Er du helt grønn, så kan ChatGPT lure deg. Det er et redskap, ikke en ferdig tekst, sier Chabert. 

Kunstig intelligens

Tar til orde for å tenke nytt om eksamen

Høres ut som puggehjelp

Hadle Oftedal Andersen, professor i nordisk litteratur ved Universitetet i Stavanger, er mer skeptisk. Han har tidligere tatt til ordet for å vurdere avvikling av hjemmeeksamen på grunn av risikoen for juks med kunstig intelligens.

Han har ikke sett den nye løsningen, men syns det høres ut som puggehjelp.

— I høyere utdanning handler det om resonnement, ikke faktagjengivelse. Gjennom studier skal man lære om grunnforståelsen av begreper, og så anvende disse begrepene til å forstå konkrete hendelser. Det kan man ikke med denne tjenesten, sier han.

Han syns en slik tjeneste virker mer som et opplegg til bruk på ungdomsskole eller videregående skole.

— I humaniora er dette helt meningsløst. Problemet for oss med ChatGPT er at det innen humaniora ikke er noen forskjell mellom å skrive og å tenke. Studentene skal resonnere, og det resonnementet er språklig. Å bruke ChatGPT til å skape tekst, blir juks uansett, sier han. 

Kan virkelig hjelpe

Chabert peker på at studentene er i endring.

— Den middelmådige studenten fremover vil være bedre enn den middelmådige studenten i tidligere år. Det vil alltid være utfordringer, noen vil prøve seg, så vi må ha en viss kontroll. Vi kan ikke ha hjemmeeksamen, for da blir det umulig, sier han. 

Likevel mener han at problematikken rundt svake studenter som kopierer andres verk eller finner enkle løsninger, ikke er ny. Han mener at å få verktøy som ChatGPT  og dens nye studiemodus, inn i undervisningen, er et pluss. 

— Dette er en pågående prosess, men jeg er veldig entusiastisk. Med ChatGPT ser jeg for første gang på tretti år i undervisning noe som virkelig kan være til hjelp for studentene.

OpenAI skriver på nettsiden sin at de skal bruke dataene fra studenters bruk til å utvikle tjenesten videre. 

UNDERSØKELSE

Halvparten av studentene bruker KI ukentlig. — Mye cowboy