Simon Velle om svake norsk­kunnskaper: — Alle verktøyene er på plass

Khrono skrev i desember at Nasjonalt nettverk for skikkethetsansvarlige slår alarm om svake norsk­kunnskaper blant sykepleierstudenter. Nettverket ønsker å endre  opptaksregelverket i utdanninger med skikkethetsvurderinger, som lærer- og sykepleierutdanningene.

Saken ble tatt videre til Stortinget av Frps Simen Velle, som sitter i utdanning- og forskningskomiteen.

norsk

Gir regjeringa skylden for dårlig norsk på studier

Trenger informasjon

22. desember oversendte Velle et skriftlig spørsmål til kunnskaps- og høyere utdanningsminister Sigrun Aasland, om hvorvidt hun ville følge opp dette eller ikke.

Hennes svar kom denne uken og var verken ja eller nei:

«For å kunne vurdere mulige tiltak, må vi ha et bredere kunnskapsgrunnlag, blant annet knyttet til omfang, om det er knyttet til en eller flere studentgrupper og hvilket opptaksgrunnlag disse har kommet inn på studier med. Det er per i dag altså for tidlig å konkludere på om tiltakene foreslått av skikkethetsnettverket er de rette for å løse denne utfordringen.»

Hun skriver videre at hun og departementet trenger «bedre kunnskap om hva som faktisk er problemet før vi kan komme med gode løsninger. Derfor jobber jeg nå med å skaffe den nødvendige informasjonen». 

Les spørsmålet og svaret i sin helhet her.

Utdanningsinstitusjonene skal ikke drive helt elementær norskopplæring

— Typisk svar

Det gir cirka 1:1 på oddsen å gjette på at spørsmålsstiller Velle er misfornøyd med Aaslands svar.

— Problemene er allerede godt kartlagt, og nettverkets konklusjon er klinkende klar: Dårlige norskkunnskaper er et betydelig problem. Da mener jeg det er på sin plass å sette i gang konkrete løsninger og tiltak, og ikke bare føre dialog og innhente mer informasjon, sier Velle.

Han legger til at det er bra at statsråden er opptatt av problemet, men at han har hørt lignende toner før.

— Når det gjelder dårlig norskkompetanse blant mange studenter, er dette svaret ganske typisk for denne regjeringen. Vi har lenge hatt en diskusjon om at gode matematikkunnskaper er nødvendig. Men i denne typen yrker handler det ikke bare om å kunne dosere medisiner riktig, det handler også om å kunne kommunisere med pasientene. 

Debatt ● Trude Bukve, Ann-Kristin Helland Gujord, Ingrid Gilje Heiberg og Esperanza Diaz

Er studentar med norsk som andre­språk uskikka til å bli sjukepleiarar?

Opptakskrav først

Det er helt åpenbart at vi har et samfunnsproblem med dette temaet, mener Velle.

— Når det nasjonale nettverket er så tydelige som de er, mener jeg vi kan legge til grunn at dette er et reelt problem. Dette er også noe både lokale politikere og stortingspolitikere har fått høre mange ganger. Manglende norskkunnskaper er et problem både i sykehusene, i spesialisthelsetjenesten og i eldreomsorgen. 

— Vi mener det er en god løsning på bordet, med nettverkets fire forslag. Alle verktøyene er på plass, for å få gjennomført tiltakene.

— Hva bør være de første konkrete tiltakene? 

— Etter mitt syn bør man først gå gjennom opptakskravene. Det må være tydelig at et visst nivå av norskkunnskaper er nødvendig for å komme inn på ulike studieretninger.

— Samtidig må man se på dem som allerede har fullført studiet, og vurdere om det finnes tiltak for å styrke norskkunnskapene også der. Men dette handler ikke om hvor folk kommer fra. Det viktigste er at norskkunnskapene er gode nok til både faglige diskusjoner med kolleger og til pasientkontakt, sier Simen Velle