1 av 10 universiteter har ikke retningslinjer for KI-bruk i doktor­gradsarbeidet

Det er lokalavisen Telen som melder at gründer Runar Vassbotten, som var med på å starte opp Pilot Flight Academy i Sandefjord, åpner for at den konkursrammede skolen kan havne i Notodden.

— Kostnadene ved å drive en flyskole på Notodden er mye lavere enn på Torp, og forutsetningene er mye bedre i Notodden, sier Vassbotten til Telen, gjengitt av NRK.

Pilot Flight Academy i Sandefjord meldte oppbud like før nyttår og flyskolen gikk dermed konkurs. 40 ansatte og 174 studenter er rammet.

Hugo Cogo Moreira, professor ved Høgskolen i Østfold, blir sjefredaktør i det vitenskapelige tidsskriftet Research in Developmental Disabilities.

– Dette er en stor faglig anerkjennelse og en mulighet til å sette dagsorden, identifisere nye forskningsfronter og fremme tverrfaglige tilnærminger, sier Moreira på høgskolens nettside.

Tidsskriftet har nivå 1-status, og mottok i 2025 nær 2000 manuskripter fra forskere i hele verden. Som sjefredaktør skal Moreira sørge for kvalitet, integritet og relevans i alt som publiseres.

– Min hovedoppgave er å sikre den vitenskapelige kvaliteten gjennom en streng og rettferdig fagfellevurdert prosess. Basert på fagfellevurderinger og egne vurderinger tar jeg den endelige avgjørelsen om hva som publiseres, sier Moreira.

I tillegg er det en stor faglig anerkjennelse, sier Moreira, og et signal om at Østfold har ekspertise som internasjonal bidragsyter i et spesialisert forskningsfelt.

Før jul møtte Odd Hove i Oslo tingrett. Han hadde saksøkt Justis- og beredskapsdepartementet for ulovlig gjengjeldelse etter varsling.

Som ansatt i seksjon for opptak og rekruttering ved Politihøgskolen varslet Hove om hvordan høgskolen gjennomførte ulovlige bakgrunnssjekker av studenter som hadde søkt om opptak til høgskolen i perioden 2016-18. Etter at praksisen ble kjent og høgskolen endret sine rutiner, fikk Hove klapp på skulderen fra Justisdepartementet for å ha vist mot som varsler. Likevel skulle tiden etterpå vise seg å være alt annet enn lett for Hove.

I tiden etter varslingssakene ble han 100 prosent sykemeldt, og da han kom tilbake ble han midlertidig omplassert til Oslo politidistrikt. Etter perioder på jobb avbrutt av nye runder med sykemeldinger, ble han permanent ansatt ved politidistriktet i 2021. De neste to årene hadde han nye runder med sykemelding i varierende grad, før han i juni 2024 fikk en skriftlig advarsel knyttet til sin jobbprestasjon. I desember samme år fikk han sparken fra sin stilling i Oslo politidistrikt.

Hove mener oppsigelsen har sammenheng med varslingssaken, og gikk derfor til søksmål mot staten. Departementet mener på sin side at Hove fikk sparken på grunn av arbeidsinnsatsen.

I en fersk dom fra Oslo tingrett, først omtalt av Dagsavisen, konkluderer tingretten med at oppsigelsen av Hove ikke var en gjengjeldelse for varslingssaken. Tvert imot mener retten at årsaken til oppsigelsen var Hoves lave produksjon og arbeidsytelse over tid.

Hove erkjenner til Dagsavisen at arbeidsytelsen har vært lav, men mener den har vært det på grunn av belastningene han har blitt utsatt for som varsler.

Han vurderer nå å anke dommen, og han har startet en Spleis for å følge saken videre i rettssystemet. I skrivende stund har han samlet inn nesten 70.000 kroner fra 170 givere.

Årets bærekraftskonferanse (SDG-konferansen) i universitets- og høgskolesektoren blir arrangert i Oslo 2.-3.februar, etter å ha foregått i Bergen i perioden 2018-25.

Temaet for konferansen er hvordan utdanning, livslang læring og tettere samarbeid om å ta i bruk kunnskapen vi har, kan bidra til å møte vår tids store og sammensatte utfordringer. Det dreier seg om klimakrisen, desinformasjon, KI-kappløpet, autoritær politikk og globale ulikheter.

– SDG-konferansen er en viktig arena som samler aktører fra hele landet og på tvers av sektorer for å snakke om utvikling for en bærekraftig framtid, sier prorektor for samfunnsforbedringer og samarbeid ved OsloMet, Carl Thodesen på oslomet.no.

– Jeg ser fram til å møte alle deltakerne i Oslo i februar, der vi skal tenke nytt om hvordan vi innretter utdanningssystemet og tilpasser måten vi samarbeider på i en tid med flere globale kriser, sier Thodesen.

OsloMet er arrangør sammen med den nasjonale komiteen for bærekraft i høyere utdanning.

Ansatte og studenter ved Universitetet i Oslo (UiO) kan nå søke om støtte til prosjekter som bidrar til økt bærekraft ved universitetet. Ordningen, kalt Grønne midler, forvaltes av Grønt kontor og har som mål å støtte konkrete tiltak som kobler kunnskap og handling.

Det skriver Uniforum.

Den totale potten er på 300.000 kroner, og hvert prosjekt kan få inntil 30.000 kroner i støtte. Midlene deles ut fortløpende, uten fast søknadsfrist.

Blant prosjektene som tidligere har fått støtte, er et drivhus ved Naturhistorisk museum bygget med gjenbrukte materialer, samt et masterprosjekt om bærekraftige alternativer til blant annet betong, stål og plast.

— Vi søker særlig prosjekter som skaper samhandling mellom ansatte og studenter, og som er relevante for UiOs klima- og miljøstrategi, sier Julia Bueso, kommunikasjonansvarlig ved Grønt kontor.

I løpet av 2025 disputerte 138 og fikk sin doktorgrad ved UiT Norges arktiske universitet.

Det er ny rekord. Den tidligere rekorden er på 132, fra koronaåret 2021, melder UiT på sine nettsider.

Av kandidatene som fullførte doktorgraden ved UiT i 2025, brukte 75 prosent under seks år, som Kunnskapsdepartementet regner som normert tid.

— Når tre av fire fullfører på normert tid, viser det at vi lykkes med god veiledning og tilrettelegging. Det er et kvalitetsstempel for hele doktorgradsutdanningen, sier rektor Dag Rune Olsen.

Ifølge kandidatundersøkelsen som UiT har gjennomført, jobber 67 prosent av alle som har disputert ved UiT fortsatt i Nord-Norge etter at de har fullført doktorgraden. Kun 11 prosent jobber utenfor Norge.

– Det er inspirerende å se at doktorgradskandidatene våre velger å bruke kompetansen sin her, sier Olsen.

Kandidatundersøkelsen viser dessuten at over 50 prosent av alle internasjonale kandidater som disputerer ved UiT blir i Nord-Norge for å jobbe etter utdanningen.

Blant de norske kandidatene som UiT rekrutterer utenfor Nord-Norge blir også halvparten igjen i landsdelen.

– Dette er et tydelig bevis på at UiT utdanner kandidater som både trengs og ønskes i Nord‑Norge. At så mange velger å bli her, gjør meg svært stolt, sier Olsen.

En ny kandidatundersøkelse fra Universitetet i Agder viser at flere fra andre deler av landet velger å bli i regionen etter endte studier ved UiA.

Gøril Hannås, viserektor for nyskaping og samfunnskontakt ved UiA, opplyser at netto tilvekst av nyutdannet arbeidskraft til Agder er på 26 prosent, opp fra 17 prosent i 2022.

– Det viser at regionen har et betydelig potensial for å tiltrekke seg kompetanse og arbeidskraft, sier hun til uia.no.

Undersøkelsen viser videre at 53 prosent fikk jobb før de fullførte utdanningen. Innen 12 måneder har 8 av 10 fått jobb.

Ifølge Hannås refekterer årets undersøkelse en tøffere inngang til arbeidsmarkedet for nyutdannede, både for dem som blir i Agder og dem som flytter til andre deler av landet.

72 prosent er ifølge undersøkelsen i jobb, en nedgang på fem prosent fra 2022. Flertallet arbeider fulltid, mens 9 prosent melder at de kombinerer jobb og studier.

UiA gjennomfører kandidatundersøkelsen hvert tredje år.

Professor Hege Merete Somby ved Samisk høgskole og Universitetet i Innlandet skal på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet lede arbeidet med en felles rammeplan for de samiske lærerutdanningene. Planen skal erstatte dagens tre samiske læreplaner.

Arbeidet er en del av en større prosess, der regjeringen går fra elleve til to rammeplaner, én rammeplan for lærerutdanning og én rammeplan for samisk lærerutdanning.

Arbeidet med en felles læreplan for de andre lærerutdanningene er snart sluttført og åtte arbeidsgrupper som har jobbet med innholdet i underkapitler til planen skal levere sine forslag innen 15. januar.

Én felles rammeplan for samiske lærerutdanninger skal fremheve og styrke fellesskapet i lærerprofesjonen, ifølge mandatet.

Planens hoveddel skal beskrive formål, verdier og kjernekompetanser som skal være felles for alle lærere som har fullført en samisk lærerutdanning, mens føringer som er særlig kontekstavhengige og ikke gjelder alle, skal ivaretas i rammeplanens underkapitler, heter det.